Вип. 2
Постійний URI для цього зібранняhttps://repositary.knuba.edu.ua/handle/987654321/328
Переглянути
Документ Задачі побудови інформаційної технології навчання системи автоматизованого прийняття рішень(КНУБА, 2010) Гайна, Г. А.; Золотова, Н. С.Розглянуто чотири основні типи задач, які необхідно розв‘язувати у процесі автоматизованих навчальних систем для навчання САПР.Документ Застосування методів багатокритеріальної оптимізації до планування вантажних перевезень(КНУБА, 2010) Задоров, В. Б.; Федусенко, Е. В.; Федусенко, А. О.Запропоновано багатокритеріальну модель, яка дозволить збільшити ефективність управління перевезенням вантажів у динамічній транспортній мережі за рахунок складання попереднього плану перевезень з урахуванням основних чинників.Документ Методи оцінки коректності реалізації інформаційної технології інтеграції САПР будівель і споруд на основі комплексної цифрової моделі об'єкта(КНУБА, 2010) Бородавка, Є. В.; Печенов, С. Л.Розглянуто методи оцінки коректності та ефективності реалізації інформаційної технології інтеграції САПР будівель і споруд на основі комплексної цифрової моделі об’єкта. Запропоновано методи,що дозволяють визначити економічну доцільність та ефективність використання інформаційної технології інтеграції САПР будівель і споруд на основі комплексної цифрової моделі об’єкта в конкретній проектній організації. Виведено цільовий вираз та обмеження для проведення оцінювання розглянутими методамиДокумент Стратегія управління проектами реінжинірингу енергомістких галузей(КНУБА, 2010) Цюцюра, С. В.; Цюцюра, М. І.; Криворучко, О. В.У статті розглянуто класифікацію проектів впровадження інформаційних технологій і застосування методологій управління проектами до проектів реінжинірингу.Документ Інформаційна база системи енергетичного менеджменту промислового підприємства(КНУБА, 2010) Цюцюра, С. В.; Аніщенко, В. О.; Ткаленко, Н. В.Статтю присвячено питанням енергетичного менеджменту промислових підприємств. Розглянуто інформаційну базу системи енергетичного менеджменту підприємства.Документ Інформаційні технології планування і моніторингу обсягів навчальної роботи студентів і викладачів ВНЗ ІІІ-ІV рівня акредитації(КНУБА, 2010) Лізунов, П. П.; Білощицький, А. О.; Білощицька, С. В.; Лященко, Т. О.Запропоновано інформаційні технології планування і моніторингу обсягів навчальної роботи в умовах Болонського процесу, до яких відносяться: навчальні плани, множина обмежень на формування навчальних планів спеціальностей, контингент студентів, контингент викладачів.