Публікація: Тест на розуміння кінематичних графіків (TUG-K) як інструмент діагностики якості навчання фізики
Вантажиться...
Дата
Автори
Григорчук Олександр Михайлович
Клапченко Василь Іванович
Тарасевич Віталій Іванович
Лютий Валентин Олександрович
Назва видання
ISSN
Назва тому
Видання
ГО «Педагогічна платформа “Якість освіти”»
DOI
Анотація
У роботі висвітлено структуру та діагностичні можливості стандартизованого концептуального тесту розуміння кінематичних графіків - TUG-K (Test of Understanding Graphs in Kinematics). Проаналізовано специфіку чинної версії 4.0, яка охоплює сім цільових вмінь роботи з графічними залежностями у кінематиці. Особливу увагу приділено україномовній адаптації тесту, розміщеній у відкритому доступі на міжнародному порталі PhysPort, та методичній цінності його дистракторів для виявлення типових помилкових уявлень здобувачів освіти. Окреслено перспективи використання TUG-K для вхідного й підсумкового контролю, вимірювання нормалізованого приросту знань та оцінювання якості навчання фізики у закладах освіти
Опис
Ключові слова
Бібліографічний опис
Тест на розуміння кінематичних графіків (TUG-K) як інструмент діагностики якості навчання фізики / О. М. Григорчук, В. І. Клапченко, В. І. Тарасевич, В. О. Лютий // Якість освіти в умовах змін: наукові пошуки, педагогічна практика та предметні методики : зб. матер. І Всеукр. наук.-практ. інтернет-конф. (м. Кам'янець-Подільський, 31 липня 2026 р.) / за заг. ред. Ю. В. Ямполя. Кам'янець-Подільський : ГО «Педагогічна платформа "Якість освіти"», 2026. - С. 196–199