Publication: Тест на розуміння кінематичних графіків (TUG-K) як інструмент діагностики якості навчання фізики
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
ГО «Педагогічна платформа “Якість освіти”»
DOI
Abstract
У роботі висвітлено структуру та діагностичні можливості стандартизованого концептуального тесту розуміння кінематичних графіків - TUG-K (Test of Understanding Graphs in Kinematics). Проаналізовано специфіку чинної версії 4.0, яка охоплює сім цільових вмінь роботи з графічними залежностями у кінематиці. Особливу увагу приділено україномовній адаптації тесту, розміщеній у відкритому доступі на міжнародному порталі PhysPort, та методичній цінності його дистракторів для виявлення типових помилкових уявлень здобувачів освіти. Окреслено перспективи використання TUG-K для вхідного й підсумкового контролю, вимірювання нормалізованого приросту знань та оцінювання якості навчання фізики у закладах освіти
Description
Citation
Тест на розуміння кінематичних графіків (TUG-K) як інструмент діагностики якості навчання фізики / О. М. Григорчук, В. І. Клапченко, В. І. Тарасевич, В. О. Лютий // Якість освіти в умовах змін: наукові пошуки, педагогічна практика та предметні методики : зб. матер. І Всеукр. наук.-практ. інтернет-конф. (м. Кам'янець-Подільський, 31 липня 2026 р.) / за заг. ред. Ю. В. Ямполя. Кам'янець-Подільський : ГО «Педагогічна платформа "Якість освіти"», 2026. - С. 196–199