Конференції
Постійне посилання на фондhttps://repositary.knuba.edu.ua/handle/987654321/29
Переглянути
7 результатів
Результат пошуку
Документ Глобалізаційні проблеми професійної (професійно-технічної) освіти України.(Державний податковий університет, 2024-04) Корчова Г. Л.Україна, яка прагне інтегруватися у світ і в європейський простір, не може залишатися осторонь глобалізаційних процесів, що відбуваються сьогодні і які зачіпають майже всі країни світу. Важливими векторами глобалізації є освіта (у тому числі професійна), яка не тільки не залишається осторонь глобалізаційних процесів, а й активно бере в них участь. Прискорення глобалізаційних процесів в економіці та політиці висуває нові вимоги до структури та якості освіти.Документ Технології EdTech у системі реалізації освітніх програм за спеціальністю «Професійна освіта»(Державний податковий університет, 2024-04) Красильник Ю. С.Актуальність розвитку цифрових технологій у вищій освіті надзвичайно висока з ряду причин: широкомасштабне вторгнення рф в Україну та вірусна пандемія виявила потребу у впровадженні технологій для віддаленого навчання та забезпечення неперервного освітнього процесу; зростання дистанційного навчання детермінує розвиток цифрових інструментів та платформ для ефективної організації навчання; цифрові технології дозволяють створювати індивідуальні навчальні траєкторії для кожного здобувача вищої освіти, враховуючи їхні потреби, інтереси та рівень сформованих компетентностей; використання цифрових технологій стимулює розвиток інноваційних підходів в освітньому процесі та дослідницькій діяльності; заклади вищої освіти повинні відповідати вимогам сучасного ринку праці, де цифрові компетентності стають все більш важливими.Документ Технології мобільного навчання в системі підготовки майбутніх педагогів сфери професійної освіти(Державний податковий університет, 2024-04) Шевчук В. Г.; Красильник Ю. С.Актуальність впровадження технологій мобільного навчання в системі підготовки майбутніх педагогів сфери професійної освіти можна означити, на наш погляд, декількома чинниками, а саме: зростанням використання мобільних пристроїв (спостерігається значний ріст використання мобільних пристроїв (смартфони, планшети, інтерактивні дошки тощо) як засобу отримання інформації та навчання).Документ Agile-підходи в дистанційному навчанні здобувачів освіти за спеціалізацією «професійна освіта (будівництво та зварювання)»(КОМПРИНТ, 2023) Красильник, Юрій Семенович; Мельниченко, Павло В’ячеславовичКардинальні вимоги до змісту освітніх програм визначаються концептуальним моделюванням професійних компетентностей здобувачів вищої освіти. Реалізація Аgile-підходів в підготовці здобувачів вищої освіти за спеціалізацією «Професійна освіта (Будівництво та зварювання)» у дистанційному форматі може сприяти підвищенню рівня їх професійної компетентності та їх конкурентоздатносності на ринку праці.Документ Проблеми професійної освіти на сьогоднішній день та приклади їх вирішення в інших країнах(КОМПРИНТ, 2023) Калениченко Руслан Арсенович,; Коренюк Тамара ОлегівнаВ сучасній професійній освіті є досить багато проблем. А саме: недостатнє фінансування, невідповідність кваліфікації випускників ринку праці, недостатня мотивація здобувачів освіти, якість самої освіти.Документ Психолого-педагогічний супровід навчально-виховного процесу студентів з обмеженими можливостями в умовах професійної освіти(КОМПРИНТ, 2023) Калениченко Руслан Арсенович,; Скорик Ганна ЮріївнаСучасне суспільство висуває нові вимоги, створює нові завдання та змушує стикатися з новими викликами. Одним із них є створення надзвичайно важливого орієнтиру кожної держави – забезпечення ідентичних можливостей активної, і водночас ефективної участі усіх членів суспільства в його житті, а не лише створення рівних умов для здобуття освіти. Така ціль є пріоритетною на різних рівнях: від державного до регіонального та міжнародного.Документ Проблеми професійної освіти на сьогоднішній день та приклади їх вирішення в інших країнах(КОМПРИНТ, 2023) Калениченко, Руслан Арсенович,; Коренюк, Тамара ОлегівнаВ сучасній професійній освіті є досить багато проблем. А саме: недостатнє фінансування, невідповідність кваліфікації випускників ринку праці, недостатня мотивація здобувачів освіти, якість самої освіти.