У статті виконаний аналіз історико-культурної спадщини
архітектури невеликих шкільних споруд Мексики кінця ХІХ – поч. ХХ
сторіччя. Розглянуті загальні концепції стилів шкільних фасадів, планувальні
особливості невеликих шкіл, виконаний просторовий аналіз шкільних
просторів та виявлені їх планувальні особливості.
