Київський національний університет будівництва і архітектури
Інституційний репозитарій
Фонди
Виберіть фонд, щоб переглянути його зібрання.
Нові надходження
Глобалізаційні проблеми професійної (професійно-технічної) освіти України.
(Державний податковий університет, 2024-04) Корчова Г. Л.
Україна, яка прагне інтегруватися у світ і в європейський простір, не може залишатися осторонь глобалізаційних процесів, що відбуваються сьогодні і які зачіпають майже всі країни світу. Важливими векторами глобалізації є освіта (у тому числі професійна), яка не тільки не залишається осторонь глобалізаційних процесів, а й активно бере в них участь. Прискорення глобалізаційних процесів в економіці та політиці висуває нові вимоги до структури та якості освіти.
Андрагогіка підготовки майбутніх педагогів професійного навчання.
(Державний податковий університет, 2024-04) Литвинчук О. К.; Красильник Ю. С.
З огляду на постійні зміни в сучасному суспільстві та ринку праці, актуальність андрагогіки підготовки майбутніх педагогів професійного навчання набуває все більшого значення. Освітні потреби здобувачів освіти стають більш різноманітними, а вимоги до якості професійної підготовки зростають. У зв’язку з цим, дослідження андрагогічних аспектів підготовки майбутніх педагогів професійного навчання є актуальним і важливим завданням для сучасної освітньої системи.
Засоби та методи професійної орієнтації здобувачів освіти
(Державний податковий університет, 2024-04) Бородін А. О.; Красильник Ю. С.
Професійна орієнтація здобувачів освіти є критично важливим процесом для забезпечення успішного кар’єрного шляху та особистісного розвитку молоді. В умовах швидких технологічних змін та постійної трансформації ринку праці актуальність вдосконалення засобів і методів профорієнтації постійно зростає.
Технології EdTech у системі реалізації освітніх програм за спеціальністю «Професійна освіта»
(Державний податковий університет, 2024-04) Красильник Ю. С.
Актуальність розвитку цифрових технологій у вищій освіті надзвичайно висока з ряду причин:
широкомасштабне вторгнення рф в Україну та вірусна пандемія
виявила потребу у впровадженні технологій для віддаленого навчання та
забезпечення неперервного освітнього процесу;
зростання дистанційного навчання детермінує розвиток цифрових
інструментів та платформ для ефективної організації навчання;
цифрові технології дозволяють створювати індивідуальні навчальні
траєкторії для кожного здобувача вищої освіти, враховуючи їхні потреби,
інтереси та рівень сформованих компетентностей;
використання цифрових технологій стимулює розвиток інноваційних підходів в освітньому процесі та дослідницькій діяльності;
заклади вищої освіти повинні відповідати вимогам сучасного ринку праці, де цифрові компетентності стають все більш важливими.
Етнопедагогічні підходи до патріотичного виховання майбутніх педагогів професійного навчання
(Державний податковий університет, 2024-04) Мороз І. М.; Красильник Ю. С.
У сучасному освітньому контексті підготовки майбутніх педагогів професійного навчання, на наш погляд, визначається рядом причин, а саме: врахування етнопедагогічних аспектів патріотичного виховання дозволяє підтримувати та розвивати національну ідентичність майбутніх педагогів, що важливо для зміцнення їхнього патріотичного світогляду та готовності виховувати патріотизм серед молодого покоління.
Адаптація здобувачів освіти в старшій школі в контексті професійної орієнтації
(Державний податковий університет, 2024-04) Луценко О. П.; Красильник Ю. С.
Старша школа є ключовим етапом у розвитку особистості підлітків, коли вони зіштовхуються з важливими виборами щодо майбутньої кар’єри. В цьому віці активно формуються професійні інтереси та цілі. Їхня адаптація до навчального середовища і отримання необхідної підтримки у формуванні професійної орієнтації має велике значення для подальшого успіху й задоволення від життя.
Збереження ментального здоров’я здобувачів освіти на сучасному етапі
(Державний податковий університет, 2024-04) Литвинчук О. К.; Корчова Г. Л.
На даний момент дуже гостро постало питання щодо психічного
стану здобувачів освіти в умовах війни. Більшість людей вважає, що ментальне здоров’я – це лише про відсутність розладів, але це також й внутрішні
ресурси для того, аби активно жити, реалізувати свої здібності, працювати,
піклуватися про інших, пам’ятаючи й про себе. Ментальне здоров’я є невід’ємною частиною нашого життя
Технології мобільного навчання в системі підготовки майбутніх педагогів сфери професійної освіти
(Державний податковий університет, 2024-04) Шевчук В. Г.; Красильник Ю. С.
Актуальність впровадження технологій мобільного навчання в системі підготовки майбутніх педагогів сфери
професійної освіти можна означити, на наш погляд, декількома чинниками,
а саме: зростанням використання мобільних пристроїв (спостерігається
значний ріст використання мобільних пристроїв (смартфони, планшети,
інтерактивні дошки тощо) як засобу отримання інформації та навчання).
Щодо підтримки ментального здоров’я особистості в умовах сьогодення
(Державний податковий університет, 2024-04) Шевчук В. Г.; Корчова Г. Л.
Проблема захисту ментального здоров’я надзвичайно загострилася з
початком повномасштабної війни. Дбати про власне ментальне (або психічне) здоров’я – така ж базова необхідність кожної людини, як і дбати про
здоров’я фізичне, тому що саме психічне здоров’я дозволяє повноцінно
жити, реалізувати свій власний потенціал та справлятися із життєвими стресами, продуктивно і плідно працювати, а також робити внесок у життя своєї
спільноти
Атестаційна робота студента Погиба Єгора Андрійовича
(2023) Погиба Єгор Андрійович