Синергія освіти та науки в інженерній підготовці: європейський вимір і практичний досвід

Abstract

У роботі розглянуто синергію освіти та науки в інженерній підготовці в контексті європейської інтеграції та модернізації технічної освіти України. Обґрунтовано необхідність поєднання research-based learning, компетентнісного та практико-орієнтованого підходів відповідно до стандартів EQF, ESG, EUR-ACE та CDIO. Як приклад наведено інтеграцію дослідження зносу шин самохідного скрепера в освітній процес із використанням цифрового моделювання, STEM-лабораторій і концепції digital twin. Доведено, що поєднання наукових експериментів, аналітики та цифрових інструментів сприяє формуванню дослідницьких, професійних і цифрових компетентностей майбутніх інженерів.