Психологія онлайн-освіти: нові горизонти
| dc.contributor.author | Красильник Ю.С. | |
| dc.contributor.author | Яковенко А.Д. | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-28T10:00:17Z | |
| dc.date.issued | 2026-01-05 | |
| dc.description.abstract | Сучасний світ переживає глибоку трансформацію у сфері освіти. Те, що ще десять років тому сприймалося як вимушений або допоміжний формат, сьогодні стало невід’ємною складовою освітнього простору: йдеться про дистанційне та онлайн-навчання. Онлайн-освіта відкриває перед людиною унікальні можливості для розвитку: вона дає змогу навчатися у зручному темпі, поєднувати навчання з роботою, сім’єю та іншими життєвими обов’язками. Водночас цифрова трансформація освіти висуває на перший план психологічний вимір: важливо зрозуміти, як саме людина сприймає, засвоює та емоційно переживає процес навчання в цифровому середовищі, які труднощі та ресурси виникають у такому форматі, і які умови потрібні для його психологічної комфортності та ефективності [2, 3, 5, 8, 9]. Метою статті є визначення умов психологічно безпечного цифрового освітнього середовища, а також основних чинників підвищення якості, креативності та суб’єктності учасників онлайн-навчання. | |
| dc.identifier.citation | Красильник Ю. С. Психологія онлайн-освіти: нові горизонти / Ю. С. Красильник , А. Д. Яковенко // Актуальні проблеми освітнього процесу в контексті європейського вибору України: матеріали VIІІ Міжнародної конференції, 12 листопада 2025 року. – Київ : Ліра-К, 2026. – С. 283-286. - Бібліогр. : | |
| dc.identifier.isbn | 978-617-520-492-4 | |
| dc.identifier.uri | https://repositary.knuba.edu.ua/handle/123456789/18471 | |
| dc.language.iso | uk | |
| dc.publisher | Ліра-К | |
| dc.title | Психологія онлайн-освіти: нові горизонти | |
| dc.type | Article | |
| local.subject.department | кафедра професійної освіти | |
| local.subject.udc | 37.01:378 |