У статті розглянуто потенціал навчального проектування інтер‘єру у вирішенні завдань формування професійної компетентності, креативності, самостійності майбутнього архітектора, обґрунтовано доцільність використання інноваційних педагогічних методів, представлено основні типи завдань та приклади робіт студентів.
