Особливості застосування емпіричних методів педагогічної діагностики в умовах дистанційної форми навчання

dc.contributor.authorРуденко, Микола Васильович
dc.date.accessioned2025-02-26T07:29:03Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractПитання діагностики вихідних результатів освітнього процесу є предметом широких дискусій на глобальному рівні науковців не лише з України, а й з інших країн.
dc.identifier.citationРуденко М. В. Особливості застосування емпіричних методів педагогічної діагностики в умовах дистанційної форми навчання/ М. В. Руденко // Актуальні проблеми освітнього процесу в контексті європейського вибору України : зб. матер. VІІ Міжнародної конференції, 14 листопода 2024 року / Київ. нац. ун-т буд-ва і архіт. – Київ : Ліра-К, 2025. - С. 391 – 397. – Бібліогр. : 8 назв.
dc.identifier.issn978-617-520-999-8
dc.identifier.urihttps://repositary.knuba.edu.ua/handle/123456789/14572
dc.language.isouk
dc.publisherЛіра-К
dc.subjectемпіричні методи
dc.subjectпедагогічна діагностика
dc.subjectдистанційне навчання
dc.subjectосвітній процес
dc.subjectдіагностика
dc.subject.udc37.091.27:004.738.5
dc.titleОсобливості застосування емпіричних методів педагогічної діагностики в умовах дистанційної форми навчання
dc.typeArticle
local.subject.departmentкафедра професійної освіти

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Вантажиться...
Ескіз
Назва:
119 ОСОБЛИВОСТІ ЗАСТОСУВАННЯ ЕМПІРИЧНИХ МЕТОДІВ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІ.pdf
Розмір:
2.44 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format

Ліцензійна угода

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Вантажиться...
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
3.68 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис: