Використання штучного інтелекту у вищій освіті: перспективи та проблеми

Abstract

Стрімкий розвиток технологій штучного інтелекту (ШІ), особливо після появи моделей, таких як ChatGPT, свідчить про те, що інтеграція цих технологій у вищу освіту може кардинально змінити навчальний процес. Впровадження ШІ створює нові можливості, але водночас загострює питання відповідальності та етики. Проблематика використання ШІ охоплює як індивідуальний рівень підготовки студентів, так і ширший інституційний контекст, що включає необхідність забезпечення прозорих і справедливих умов навчання, оцінювання, а також нових форм педагогічної підтримки. Так, на глобальному рівні міжнародні організації (ЮНЕСКО, Європейська комісія) активно обговорюють і впроваджують політику регулювання для забезпечення етичності й безпечного використання ШІ. Це підвищує актуальність теми, особливо для країн, які прагнуть залишатися конкурентоспроможними на міжнародній освітній арені та готувати фахівців, які володітимуть сучасними навичками роботи з технологіями.