Почка, Костянтин ІвановичПристайло Микола ОлексійовичБалака, Максим Миколайович2025-01-082025-01-03Почка К. І. Формування вимог до системи контролю та оцінювання програмних результатів навчання / К. І. Почка, М. О. Пристайло, М. М. Балака // Актуальні проблеми освітнього процесу в контексті європейського вибору України : матеріали VIІ Міжнародної конференції, 14 листопада 2024 року. – Київ : Видавництво Ліра-К, 2025. - С. 364 – 366. - Бібліогр. : 6 назв.978-617-520-999-8https://repositary.knuba.edu.ua/handle/123456789/13738Результати освітнього процесу виявляються не лише у результативності засвоєння змісту навчального матеріалу здобувачем, але й оцінювання самого процесу об’єктивно має бути багатомірною. Система контролю та оцінювання результатів навчання є робочим інструментом, і тому її не можна робити занадто громіздкою. Вона має бути чітко зрозумілою як для викладача, так і для здобувача освіти. Основна мета розроблення системи контролю й оцінювання програмних результатів навчання полягає у підвищенні рівня ефективності, якості та адекватності при виставленні оцінки викладачем для здобувачів певного рівня вищої освіти на різних етапах контролю знань.ukосвітній процеспрограмні результатисистема контролю та оцінюванняздобувачбаза данихтестові завданняінформаціяArticle378.146